學習支援

理念

本校相信每一個孩子都有不同的稟賦。本校以「全校參與」模式照顧有特殊教育需要的學生，採用三層支援模式，因應學生不同的需要而提供適切的支援。   校內每一名成員都受到重視，並透過不同的活動來促進學生認識和尊重個別差異。學校靈活運用資源，推動「全校參與支援」模式，為有特殊教育需要的學童提供適當的教育，祈使他們充份發展潛能，使他們成為社會上一個獨立而有適應能力的人，亦促進全校師生互相尊重個別差異，共同締造共融的校園。

策略

• 制定「全校參與」的政策，照顧學生的個別差異和特殊學習需要。
   
• 「及早識別」有特殊學習需要的學生，並提供適當的輔導及協助。
   
• 在教學和評核上作出合理的調適，「及早支援」有特殊學習需要的學生，使他們獲得有意義的學習活動。
   
• 定期與家長透過面談及發通告，讓家長了解本校的支援策略服務，亦會開辦家長講座，促進「家校合 作」。
   
• 誇界別合作」

組織與架構

以校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、社工、支援教師、駐校教育心理學家及言語治療師為學習支援組核心成員，帶領全校教師及職工，推行全校參與的模式，全方位照顧學生的學習需要